АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2025 р.
ДРУГИЙ (МАГІСТЕРСЬКИЙ) РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Спеціальність: А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями)
Спеціалізація: 0А6.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Методика наукових досліджень |
| 02. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 03. Методики логопедичної підтримки дітей з комбінованими порушеннями |
| 04. Логопедична корекція специфічних розладів шкільних навичок |
| 05. Логокорекція темпо-ритмічних порушень мовлення |
| 06. Афазіологія |
| 07. Методики інноваційної діяльності логопеда |
| 08. Методики подолання порушень артикуляційної моторики |
| 09. Оцінювання та реабілітація порушень навичок ковтання |
| 10. Логотерапія при неврологічних порушеннях |
| 11. Діагностичні дослідження в логопедії |
| 12. Супровід осіб з порушенням мовленнєвого розвитку |
| 13. Формування навиків комунікації у дітей з розладами спектру аутизму |
| 14. Психолінгвістика |
| 15. Посттравматична логопедична допомога |
| 16. Практика: |
| 16.01. виробнича науково-дослідна практика з проведення досліджень у логопедії |
| 16.02. виробнича логопедична практика в реабілітаційних центрах |
| 16.03. виробнича логопедична практика в закладах освіти з інклюзивним навчанням |
| 16.04. виробнича логопедична практика в інклюзивно-ресурсних центрах |
| 17. Кваліфікаційна робота |
| 18. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / |
| 02. Дисципліна 2 / |
| 03. Дисципліна 3 / |
АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2026 р.
ДРУГИЙ (МАГІСТЕРСЬКИЙ) РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Спеціальність: А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями)
Спеціалізація: 0А6.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Методика наукових досліджень |
| 02. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 03. Методики логопедичної підтримки дітей з комбінованими порушеннями |
| 04. Логопедична корекція специфічних розладів шкільних навичок |
| 05. Логопедичний практикум: корекція темпо-ритмічних порушень мовлення |
| 06. Стратегії логопедичного супроводу осіб з афазією |
| 07. Методики інноваційної діяльності логопеда |
| 08. Методики подолання порушень артикуляційної моторики |
| 09. Логопедичний практикум: аудіювання |
| 10. Логопедична підтримка осіб з неврологічними порушеннями |
| 11. Нейрологопедія |
| 12. Практика: |
| 12.01. виробнича науково-дослідна практика з проведення досліджень у логопедії |
| 12.02. виробнича логопедична практика в реабілітаційних центрах |
| 12.03. виробнича логопедична практика в закладах освіти з інклюзивним навчанням |
| 12.04. виробнича логопедична практика в інклюзивно-ресурсних центрах |
| 13. Кваліфікаційна робота |
| 14. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / |
| 02. Дисципліна 2 / |
| 03. Дисципліна 3 / |
| 04. Дисципліна 4 / |
| 05. Дисципліна 5 / |
| 06. Дисципліна 6 / |
АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2026 р.
Спеціальність: А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями)
Спеціалізація: А6.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Українська мова (за професійним спрямуванням) |
| 02. Історія та культура України |
| 03. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
| 04. Філософія |
| 05. Основи громадянського суспільства |
| 06. Фізична культура |
| 07. Основи національного спротиву (денна форма навчання) / Українська національна ідентичність (заочна форма навчання) |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 08. Вступ до спеціальності |
| 09. Психологія |
| 10. Інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності логопеда |
| 11. Основи наукових досліджень |
| 12. Анатомія, фізіологія, патологія дітей з валеологією |
| 13. Основи невро- та психопатології |
| 14. Логопедія: інтегрований курс: |
| 14.01. Науково-теоретичні основи логопедії |
| 14.02. Фонетичні, фонологічні порушення мовлення |
| 14.03. Порушення темпу і ритму мовлення |
| 14.04. Системні порушення мовлення |
| 14.05. Порушення письма й читання |
| 15. Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення: |
| 15.01. розвитку мовлення |
| 15.02. початкового навчання мови |
| 15.03. математики з основами математики |
| 15.04. Я досліджую світ |
| 16. Мовленнєві та сенсорні системи і їх порушення |
| 17. Психологія осіб з порушеннями мовлення |
| 18. Спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення |
| 19. Логопедична робота при порушеннях аналізаторних систем |
| 20. Пропедевтика мовленнєвих порушень |
| 21. Диференційна логопедична діагностика |
| 22. Логопедичне консультування та робота з сім’ями |
| 23. Логоритміка |
| 24. Логомасаж |
| 25. Основи нейрофізіології та неврології |
| 26. Логопедична робота при порушеннях інтелекту та розладах спектру аутизму |
| 27. Спеціальна методика виховної роботи |
| 28. Логопедичний практикум: деонтологічна складова діяльності логопеда |
| 29. Ігри в логопедичній роботі |
| 30. Методика моніторингу та оцінювання проблем раннього розвитку дитини |
| 31. Педагогіка інклюзивної освіти |
| 32. Рання корекція психомовленнєвого розвитку |
| 33. Практика: |
| 33.01. навчальна психолого-педагогічна практика |
| 33.02. виробнича логопедична практика в закладах дошкільної освіти |
| 33.03. виробнича логопедична практика в закладах загальної середньої освіти |
| 34. Курсова робота (психологія осіб з порушеннями мовлення / спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення) |
| 35. Курсова робота (спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення початкового навчання мови / спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення математики з основами математики) |
| 36. Курсова робота з логопедії |
| 37. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / |
| 02. Дисципліна 2 / |
| 03. Дисципліна 3 / |
| 04. Дисципліна 4 / |
| 05. Дисципліна 5 / |
| 06. Дисципліна 6 / |
| 07. Дисципліна 7 / |
| 08. Дисципліна 8 / |
| 09. Дисципліна 9 / |
| 10. Дисципліна 10 / |
| 11. Дисципліна 11 / |
| 12. Дисципліна 12 / |
| 13. Дисципліна 13 / |
| 14. Дисципліна 14 / |
| 15. Дисципліна 15 / |
| 16. Дисципліна 16 / |
АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2025 р.
Спеціальність: А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями)
Спеціалізація: А6.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Українська мова (за професійним спрямуванням) |
| 02. Історія та культура України |
| 03. Іноземна мова |
| 04. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
| 05. Філософія |
| 06. Основи громадянського суспільства |
| 07. Фізична культура |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 08. Вступ до спеціальності |
| 09. Психологія |
| 10. Інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності логопеда |
| 11. Основи наукових досліджень |
| 12. Анатомія, фізіологія, патологія дітей з валеологією |
| 13. Основи невро- та психопатології |
| 14. Логопедія: інтегрований курс: |
| 14.01. Науково-теоретичні основи логопедії |
| 14.02. Фонетичні, фонологічні порушення мовлення |
| 14.03. Порушення темпу і ритму мовлення |
| 14.04. Системні порушення мовлення |
| 14.05. Порушення письма й читання |
| 15. Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення: |
| 15.01. розвитку мовлення |
| 15.02. початкового навчання мови |
| 15.03. математики з основами математики |
| 15.04. Я досліджую світ |
| 16. Мовленнєві та сенсорні системи і їх порушення |
| 17. Психологія осіб з порушеннями мовлення |
| 18. Спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення |
| 19. Організація індивідуального навчання дітей з системними порушеннями мовлення |
| 20. Пропедевтика мовленнєвих порушень |
| 21. Диференційна логопедична діагностика |
| 22. Психотерапевтичні техніки в логопедії |
| 23. Логоритміка |
| 24. Логомасаж |
| 25. Основи нейрофізіології та неврології |
| 26. Особливості логопедичної роботи при складних порушеннях |
| 27. Спеціальна методика виховної роботи |
| 28. Логопедичний практикум: деонтологічна складова діяльності логопеда |
| 29. Ігри в логопедичній роботі |
| 30. Логопедичні технології моніторингу та оцінювання проблем раннього розвитку дитини |
| 31. Педагогіка інклюзивної освіти |
| 32. Рання корекція психомовленнєвого розвитку |
| 33. Практика: |
| 33.01. навчальна психолого-педагогічна практика |
| 33.02. виробнича логопедична практика в закладах дошкільної освіти |
| 33.03. виробнича логопедична практика в закладах загальної середньої освіти |
| 34. Курсова робота (психологія осіб з порушеннями мовлення / спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення) |
| 35. Курсова робота (спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення початкового навчання мови / спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення математики з основами математики) |
| 36. Курсова робота з логопедії |
| 37. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / Основи національного спротиву / Когнітивно-поведінкова терапія у логопедії |
| 02. Дисципліна 2 / Фізична реабілітація осіб з порушеннями мовлення |
| 03. Дисципліна 3 / Теорії мовленнєвої діяльності |
| 04. Дисципліна 4 / Логодіагностика |
| 05. Дисципліна 5 / Естетотерапія в логопедичній роботі |
| 06. Дисципліна 6 / Нейропсихологія |
| 07. Дисципліна 7 / |
| 08. Дисципліна 8 / |
| 09. Дисципліна 9 / |
| 10. Дисципліна 10 / |
| 11. Дисципліна 11 / |
| 12. Дисципліна 12 / |
| 13. Дисципліна 13 / |
| 14. Дисципліна 14 / |
| 15. Дисципліна 15 / |
| 16. Дисципліна 16 / |
АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2023 р.
Спеціальність: 016 Спеціальна освіта
Спеціалізація: 016.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Українська мова (за професійним спрямуванням) |
| 02. Історія та культура України |
| 03. Іноземна мова |
| 04. Філософія |
| 05. Основи громадянського суспільства |
| 06. Фізична культура |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 07. Вступ до спеціальності |
| 08. Психологія |
| 09. Інформаційні технології в спеціальній та інклюзивній освіті |
| 10. Основи наукових досліджень |
| 11. Анатомія, фізіологія, патологія дітей з валеологією |
| 12. Основи невро- та психопатології |
| 13. Логопедія |
| 14. Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення: |
| 14.01. розвитку мовлення |
| 14.02. початкового навчання мови |
| 14.03. математики з основами математики |
| 14.04. Я досліджую світ |
| 15. Мовленнєві та сенсорні системи і їх порушення |
| 16. Психологія осіб з порушеннями мовлення |
| 17. Спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення |
| 18. Організація індивідуального навчання дітей з системними порушеннями мовлення |
| 19. Пропедевтика мовленнєвих порушень |
| 20. Диференційна логопедична діагностика |
| 21. Психотерапевтичні техніки в логопедії |
| 22. Ігри в логопедичній роботі |
| 23. Логомасаж |
| 24. Основи нейрофізіології та неврології |
| 25. Особливості логопедичної роботи при складних порушеннях |
| 26. Спеціальна методика виховної роботи |
| 27. Дидактичне забезпечення роботи логопеда |
| 28. Логоритміка |
| 29. Рання корекція психомовленнєвого розвитку |
| 30. Педагогіка інклюзивної освіти |
| 31. Робота асистента вчителя і вихователя інклюзивних закладів |
| 32. Практика: |
| 32.01. навчальна психолого-педагогічна практика |
| 323.02. виробнича логопедична практика в закладах дошкільної освіти |
| 32.03. виробнича логопедична практика в закладах загальної середньої освіти |
| 33. Курсова робота (Психологія осіб з порушеннями мовлення / Спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення) |
| 34. Курсова робота (Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення початкового навчання мови / Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення математики з основами математики) |
| 35. Курсова робота з логопедії |
| 36. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / Фізична реабілітація осіб з порушеннями мовлення |
| 02. Дисципліна 2 / Альтернативна комунікація |
| 03. Дисципліна 3 / Теорії мовленнєвої діяльності |
| 04. Дисципліна 4 / Спеціальні методики: eрготерапія |
| 05. Дисципліна 5 / Логопедичний практикум: корекція фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення |
| 06. Дисципліна 6 / Альтернативні методи формування писемного мовлення |
| 07. Дисципліна 7 / Естетотерапія в логопедичній |
| 08. Дисципліна 8 / Основи фонопедії |
| 09. Дисципліна 9 / Менеджмент і маркетинг у логопедії |
| 10. Дисципліна 10 / Розвиток психомоторики дітей з порушеннями мовлення |
| 11. Дисципліна 11 / Логопедичний тренінг: стимуляція мовлення у немовленнєвих дітей |
| 12. Дисципліна 12 / Соціальна логопсихологія |
| 13. Дисципліна 13 / Логодіагностика |
| 14. Дисципліна 14 / Дизайн і технології в роботі логопеда |
| 15. Дисципліна 15 / Нейромоторні технології в логопедії |
АвторБєлова Олена
Перелік освітніх компонентів освітньо-професійної програми 2024 р.
Спеціальність: 016 Спеціальна освіта
Спеціалізація: 016.01 Логопедія
| 1. ОБОВ’ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти загальної підготовки |
| 01. Українська мова (за професійним спрямуванням) |
| 02. Історія та культура України |
| 03. Іноземна мова |
| 04. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
| 05. Філософія |
| 06. Основи громадянського суспільства |
| 07. Фізична культура |
| Освітні компоненти професійної підготовки |
| 08. Вступ до спеціальності |
| 09. Психологія |
| 10. Інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності логопеда |
| 11. Основи наукових досліджень |
| 12. Анатомія, фізіологія, патологія дітей з валеологією |
| 13. Основи невро- та психопатології |
| 14. Логопедія |
| 15. Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення: |
| 15.01. розвитку мовлення |
| 15.02. початкового навчання мови |
| 15.03. математики з основами математики |
| 15.04. Я досліджую світ |
| 16. Мовленнєві та сенсорні системи і їх порушення |
| 17. Психологія осіб з порушеннями мовлення |
| 18. Спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення |
| 19. Організація індивідуального навчання дітей з системними порушеннями мовлення |
| 20. Пропедевтика мовленнєвих порушень |
| 21. Диференційна логопедична діагностика |
| 22. Психотерапевтичні техніки в логопедії |
| 23. Логоритміка |
| 24. Логомасаж |
| 25. Основи нейрофізіології та неврології |
| 26. Особливості логопедичної роботи при складних порушеннях |
| 27. Спеціальна методика виховної роботи |
| 28. Дидактичне забезпечення роботи логопеда |
| 29. Ігри в логопедичній роботі |
| 30. Логопедичні технології моніторингу та оцінювання проблем раннього розвитку дитини |
| 31. Педагогіка інклюзивної освіти |
| 32. Рання корекція психомовленнєвого розвитку |
| 33. Практика: |
| 33.01. навчальна психолого-педагогічна практика |
| 33.02. виробнича логопедична практика в закладах дошкільної освіти |
| 33.03. виробнича логопедична практика в закладах загальної середньої освіти |
| 34. Курсова робота (психологія осіб з порушеннями мовлення / спеціальна педагогіка осіб з порушеннями мовлення) |
| 35. Курсова робота (спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення початкового навчання мови / спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення математики з основами математики) |
| 36. Курсова робота з логопедії |
| 37. Атестація |
| 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ |
| Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти |
| 01. Дисципліна 1 / Тренінг особистісного зростання |
| 02. Дисципліна 2 / Фізична реабілітація осіб з порушеннями мовлення |
| 03. Дисципліна 3 / Альтернативна комунікація |
| 04. Дисципліна 4 / Теорії мовленнєвої діяльності |
| 05. Дисципліна 5 / Спеціальні методики: eрготерапія |
| 06. Дисципліна 6 / Логопедичний практикум: корекція фонетико-фонематичного недорозвитку мовлення |
| 07. Дисципліна 7 / Когнітивно-поведінкова терапія у логопедії / Організація логопедичної роботи / Логопедичний тренінг: стимуляція мовлення у немовленнєвих дітей |
| 08. Дисципліна 8 / Соціальна логопсихологія |
| 09. Дисципліна 9 / Естетотерапія в логопедичній |
| 10. Дисципліна 10 / Дизайн і технології в роботі логопеда |
| 11. Дисципліна 11 / Нейромоторні технології в логопедії |
| 12. Дисципліна 12 / |
| 13. Дисципліна 13 / |
| 14. Дисципліна 14 / |
| 15. Дисципліна 15 / |
| 16. Дисципліна 16 / |
АвторБєлова Олена
Зміст наукового консультування
Наукове консультування науково-педагогічними працівниками кафедри логопедії та спеціальних методик Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка працівників закладів освіти з теми «Впровадження інноваційних технологій у логопедичну практику закладів освіти». Договора / Акти виконаних робіт
Наукове консультування Кам’янець-Подільської спеціальної школи І-ІІІ ступенів Хмельницької обласної ради (з вересня 2021 р.) Договор / Акт виконаних робіт
АвторБєлова Олена
Виховна робота
«Перший курс: підсумки і святкування групи Sol1-B25» (22.06.2026 р.)
Виховний захід до Дня вишиванки (21.05.2026 р.)
Інтерактивний практикум зі здобувачами вищої освіти SoL1-B25 (18.05.2026р.)
Тренінг безбарєрності (спікер – Семенець А.І) (12.05.2026 р.)
Стартап «LinguaSpace: логопедичні куточки для дітей у публічних просторах» (26.05.2026 р.)
Майстер клас з «Теорії мовленнєвої діяльності» група Sol1-B24 (23.04.2026 р.)
Майстер клас «Писанка перемоги» (08.04.2026 р.)
Привітання з нагоди Дня факультету групи SoL1-В24 (01.04.2026 р.)
«Тиждень факультету» (30.03-03.04.2026 р.)
Випуск магістрів (06.02.2026 р.)
Зустріч із захисниками України (04.12.2025 р.)
Вітання працівників освіти з професійним святом (03.10.2025 р.)
Майстерклас «Писанка перемоги» 09.04.2025 р.
Посвята здобувачів першого курсу групи SoL1-В25 (25.09.2025р.)
День відкритих дверей (01.04.2025 р.)
Благодійна акція до дня Святого Миколая (06.12.2024 р.)
Виховний захід присвячений річниці аварії на ЧАЕС (25.04. 2024 р.)