АвторБєлова Олена
Дует досвіду та юності: бінарна лекція для майбутніх логопедів
02 жовтня 2026 року з нагоди Дня працівника освіти відбулося неординарне та надзвичайно цікаве заняття. Здобувачки першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 3 курсу Юлія ЩЕРБАКОВА та Діана НІКОЛІШИНА (група SoL1-В24), які навчаються за освітньо-професійною програмою «Спеціальна освіта (Логопедія)», спробували себе у ролі лекторок. Разом із докторкою педагогічних наук, професоркою Оленою БЄЛОВОЮ вони провели бінарну лекцію з вибіркового освітнього компонента «Теорії мовленнєвої діяльності» для студентів 2 курсу (група SoL1-В25).
Така форма заняття дозволила поєднати багаторічний науково-педагогічний досвід професора та свіжий погляд і креативність майбутніх спеціалісток. Під час лекції третьокурсниці поділилися набутими знаннями із молодшими колегами, продемонстрували високий рівень підготовки та сформованість професійних компетентностей. Здобувачі другого курсу мали чудову нагоду долучитися до активного обговорення теоретичних та практичних аспектів мовленнєвої діяльності, ставлячи запитання як викладачу, так і своїм старшим колегам.
Щиро вітаємо колег та студентство з Днем працівника освіти! Бажаємо натхнення, нових наукових здобутків та успішної реалізації подібних інноваційних освітніх проєктів!
АвторГалецька Юлія
Академічна доброчесність у дослідженнях
Академічна доброчесність у дослідженнях: неформальна зустріч-дискусія
28 вересня 2026 року Олена БЄЛОВА − доктор педагогічних наук, професор, завідувачка кафедри логопедії та спеціальних методик − провела зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти групи SoL1-B25 неформальну зустріч-дискусію просто неба на тему «Академічний пікнік: пишемо курсову чесно».
Зі здобувачами було розглянуто низку важливих питань, які стосуються культури академічного письма та етичних норм наукового дослідження:
- Поняття академічної доброчесності та її принципи. Молодь дізналась про базові цінності наукової діяльності: чесність, довіру, справедливість, повагу та відповідальність.
- Види академічного плагіату та способи його уникнення. Особливу увагу лекторка звернула на правильне оформлення цитувань, покликань на джерела та відмінність між компіляцією і власним науковим внеском.
- Специфіка використання штучного інтелекту (AI) при написанні курсової роботи. Учасники обговорили межі дозволеного використання генеративних інструментів, зокрема для пошуку натхнення чи редагування тексту, без порушення авторських прав.
- Практичні рекомендації щодо підвищення унікальності тексту. Професорка поділилася дієвими лайфхаками самостійного опрацювання наукової літератури з логопедії та спеціальної педагогіки.
Зустріч пройшла у невимушеній та дружній атмосфері на подвір’ї університету, що дозволило здобувачам вищої освіти вільно ставити запитання, розбирати конкретні кейси та позбутися страху перед першим серйозним науковим дослідженням.
АвторГалецька Юлія
Логопедичний драйв: «Пригоди сучасного колобка»
Логопедичний драйв: «Пригоди сучасного колобка»
25 вересня 2026 року кандидат психологічних наук, доцент А. Сімко та здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Спеціальна освіта (Логопедія)» (групи SoL1-B25) творчо підійшли до проведення практичного заняття з освітнього компонента «Фізична реабілітація осіб з порушеннями мовлення». Захід відбувся у формі розважальної фізкультурно-оздоровчої програми «Пригоди сучасного колобка» для вихованців закладу дошкільної освіти № 3 «Усмішка».
Креативна постановка казки сприяла позитивним емоціям, активізації учасників, стимулюючи їх до рухової активності, виконання цікавих фізичних вправ та взаємодії у команді. Діти із захопленням долали ігрові завдання, співпереживали герою та раділи кожній новій пригоді. Атмосфера була настільки теплою й дружньою, що навіть повітряна тривога не зіпсувала свято, найсором’язливіші малюки відкривалися й активно включалися у гру.
Здобувачі вищої освіти відчули, як їхні знання оживають у практичній діяльності. Бачачи щирі дитячі усмішки та чуючи радісний сміх, вони розуміли, що їхня робота має реальний вплив. Для майбутніх логопедів це стало цінним навчальним досвідом. Свято залишило по собі світлі емоції, відчуття єдності та віру в те, що навіть найпростіші рухливі ігри можуть стати важливим кроком до розвитку мовлення й гармонійного дитинства.
Педагоги та вихователі відзначили, що захід поєднав навчальну, корекційну та розважальну складові, створивши гармонійний простір для розвитку дітей.
Загалом, свято стало прикладом того, як сучасні освітні технології та креативні підходи можуть перетворювати процес реабілітації на цікаву й корисну пригоду.
АвторГалецька Юлія
Вітаємо Я. Будзінську!
Вітаємо з призначенням іменної СТИПЕНДІЇ ІМЕНІ М.С. ГРУШЕВСЬКОГО Яну БУДЗІНСЬКУ, здобувачку ІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) спеціалізації А6.01 Логопедія (гр. SoL1-B25). Нехай це досягнення надихає на ще більші звершення, сміливі ідеї та впевнені кроки до своєї мети!
АвторГалецька Юлія
Вітаємо Ю. Щербакову!
Вітаємо з призначенням іменної СТИПЕНДІЇ ІМЕНІ М.С. ГРУШЕВСЬКОГО Юлію ЩЕРБАКОВУ, здобувачку ІІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 016 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) спеціалізації 016.01 Логопедія (гр. SoL1-B24). Призначення цієї престижної державної відзнаки − це вагоме підтвердження Вашої наполегливої праці, високого інтелектуального потенціалу та відданості обраній професії.
АвторБєлова Олена
ІМЕННІ АКАДЕМІЧНІ СТИПЕНДІЇ
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про призначення іменних академічних стипендій Верховної Ради України імені Івана Огієнка на 2026/2027 навчальний рік» від 8 вересня 2026 року № 1527 іменні стипендії призначено (https://www.facebook.com/share/p/1ByKw1xJSF/):
Яні Б
АРАНСЬКІЙ, здобувачці ІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (гр. SoL1-B25) спеціальності А6 Спеціальна освіта, спеціалізації А6.01 Логопедія (https://www.facebook.com/share/p/18Xj2uWT9C/);
Соломії ЯЦЕНКО, здобувачці ІІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (гр. SoL1-B24) спеціальності 016 Спеціальна освіта, спеціалізації 016.01 Логопедія (https://www.facebook.com/share/p/1DcqEKsNSC/).
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 18 вересня 2026 року № 1608, «Про призначення академічної стипендії імені М.С. Грушевського на на І семестр 2026/2027 навчального року» іменні стипендії призначено (https://www.facebook.com/share/p/1K4GhvjZn4/):
Яні БУДЗІНСЬКІЙ, здобувачці ІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) спеціалізації А6.01 Логопедія (https://www.facebook.com/share/p/19d6oTA8cQ/);
Юлії ЩЕРБАКОВІЙ, здобувачці ІІІ курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, спеціальності 016 Спеціальна освіта спеціалізації 016.01 Логопедія (https://www.facebook.com/share/p/1C7BaCSKBS/).
АвторБєлова Олена
Логопедичний драйв: «Пригоди сучасного колобка»
25 вересня 2026 року кандидат психологічних наук, доцент А. Сімко та здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Спеціальна освіта (Логопедія)» (групи SoL1-B25) творчо підійшли до проведення практичного заняття з освітнього компонента «Фізична реабілітація осіб з порушеннями мовлення». Захід відбувся у формі розважальної фізкультурно-оздоровчої програми «Пригоди сучасного колобка» для вихованців закладу дошкільної освіти № 3 «Усмішка».
Креативна постановка казки сприяла позитивним емоціям, активізації учасників, стимулюючи їх до рухової активності, виконання цікавих фізичних вправ та взаємодії у команді. Діти із захопленням долали ігрові завдання, співпереживали герою та раділи кожній новій пригоді. Атмосфера була настільки теплою й дружньою, що навіть повітряна тривога не зіпсувала свято, найсором’язливіші малюки відкривалися й активно включалися у гру.
Здобувачі вищої освіти відчули, як їхні знання оживають у практичній діяльності. Бачачи щирі дитячі усмішки та чуючи радісний сміх, вони розуміли, що їхня робота має реальний вплив. Для майбутніх логопедів це стало цінним навчальним досвідом. Свято залишило по собі світлі емоції, відчуття єдності та віру в те, що навіть найпростіші рухливі ігри можуть стати важливим кроком до розвитку мовлення й гармонійного дитинства.
Педагоги та вихователі відзначили, що захід поєднав навчальну, корекційну та розважальну складові, створивши гармонійний простір для розвитку дітей.
Загалом, свято стало прикладом того, як сучасні освітні технології та креативні підходи можуть перетворювати процес реабілітації на цікаву й корисну пригоду.
АвторГалецька Юлія
Презентація ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)» для здобувачів другого (магістерського) рівня заочної форми здобуття вищої освіти
Вектори навчання: презентація ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)» для здобувачів другого (магістерського) рівня заочної форми здобуття вищої освіти
21 вересня 2026 року доктор педагогічних наук, професор, завідувач, професор кафедри логопедії та спеціальних методик Олена БЄЛОВА провела інформаційну зустріч для здобувачів першого курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти. Професор детально ознайомила магістрантів із ключовими змістовними та структурними характеристиками освітньо-професійної програми «Спеціальна освіта (Логопедія)».
Під час заходу завідувачем кафедри було детально висвітлено такі важливі питання:
- Цілі та зміст програми: окреслено провідні завдання ОПП, спрямовані на підготовку висококваліфікованих фахівців, здатних розв’язувати складні завдання і проблеми у сфері логопедії.
- Кадрове забезпечення: презентовано потужний професорсько-викладацький склад кафедри, який гарантує високу якість організації освітнього процесу та наукового керівництва.
- Програмні результати навчання: чітко визначено ключові компетентності та фахові навички, якими мають володіти магістри після успішного завершення навчання.
- Викладання, навчання та оцінювання: розкрито специфіку реалізації магістерських освітніх компонентів, а також прозорий порядок, чіткі критерії та форми оцінювання знань здобувачів; специфіка написання кваліфікаційних робіт.
- Напрями працевлаштування: висвітлено широкі кар’єрні перспективи випускників, зокрема можливості зайняття керівних посад у закладах спеціальної та інклюзивної освіти, роботу в реабілітаційних, медичних та науково-дослідних установах.
- Подальше навчання: закцентовано на можливостях продовження освіти за третім (освітньо-науковим / PhD) рівнем вищої освіти для здобуття ступеня доктора філософії.
Зустріч пройшла у форматі активного професійного діалогу. Магістранти отримали вичерпні відповіді на запитання щодо специфіки науково-дослідницької роботи, проходження практик та побудови індивідуальної освітньої траєкторії.
АвторГалецька Юлія
Ознайомча зустріч зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня заочної форми здобуття вищої освіти щодо реалізації ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)»
Професійний старт: знайомство з ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)»
14 вересня 2026 року здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти заочної форми навчання ознайомили з освітньо-професійною програмою «Спеціальна освіта (Логопедія)».
Презентацію провела доктор педагогічних наук, професор, завідувач та професор кафедри логопедії та спеціальних методик, член робочої групи ОПП Олена БЄЛОВА. Здобувачів детально ознайомили зі складом розробників ОПП, метою програми, а також із потужним кадровим забезпеченням, яке гарантує високу якість викладання та фахову підготовку майбутніх спеціалістів.
Під час зустрічі особливу увагу приділено таким ключовим аспектам:
- Викладання / навчання / оцінювання: розкрито сучасні підходи до організації освітнього процесу, специфіку проведення аудиторних занять, самостійної роботи для заочної форми, а також прозорі критерії та форми оцінювання знань і компетентностей здобувачів.
- Придатність випускників до працевлаштування: висвітлено широкі перспективи працевлаштування у закладах дошкільної, загальної середньої та спеціальної освіти, інклюзивно-ресурсних центрах, а також у реабілітаційних та медичних закладах.
- Подальше навчання: окреслено можливості продовження освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти та підвищення кваліфікації.
- Практична складова: детально обговорено умови проходження різних видів практики, які забезпечують формування реальних клінічних та педагогічних навичок.
Здобувачів також детально ознайомили зі структурою та переліком освітніх компонентів ОПП, яка складається з двох ключових блоків:
- ПЕРШИЙ БЛОК (обов’язкові освітні компоненти): включає 36 найменувань, які формують фундамент професії. Серед них: 6 дисциплін загальної підготовки; 25 дисциплін професійної підготовки; 3 види практики; 3 курсові роботи;1 атестаційний екзамен.
- ДРУГИЙ БЛОК (вибіркові освітні компоненти): містить 16 дисциплін, що дозволяють здобувачам вищої освіти формувати власну індивідуальну освітню траєкторію та поглиблювати знання у цікавих для них напрямках.
Запланована зустріч пройшла у форматі конструктивного діалогу. Здобувачі першого (бакалаврського) рівня заочної форми здобуття освіти отримали вичерпні відповіді на запитання щодо організації освітнього процесу, поєднання навчання з професійною діяльністю та побудови майбутньої кар’єри.
АвторГалецька Юлія
Вітання Яні Баранській!
Вітаємо з призначенням іменної СТИПЕНДІЇ ВЕРХОВНОЇ РАДИ УКРАЇНИ ІМЕНІ ІВАНА ОГІЄНКА Яну БАРАНСЬКУ здобувачку першого (бакалаврського) рівня вищої освіти (гр. SoL1-B25) спеціальності А6 Спеціальна освіта, спеціалізації А6.01 Логопедія! Бажаємо нових перемог в освітній та науковій діяльності, яскравих відкриттів та невичерпної енергії!