Архів за рік 2019

АвторГалецька Юлія

Міжнародна науково-практична конференція

 

 

22 листопада 2019 року завідувач кафедри логопедії та спеціальних методик канд. психол. наук, доцент О.В. Гаврилов та канд. психол. наук, доцент Н.С. Гаврилова брали участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Соціальне партнерство та міжвідомча взаємодія у вирішенні актуальних проблем інклюзії», яка відбулась у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича у рамках Італійсько-українського проекту «Inclusive education in Ukraine in the Chernivtsi region».

АвторГалецька Юлія

14 листопада – Міжнародний день логопеда!

14 листопада – Міжнародний день логопеда! В цей день студенти 13, 23, 33 та 43 груп влаштували святковий концерт!

Концерт розпочався відеопривітаннями студентів денної форми навчання. Запалила танцпол своїм виступом команда черлідерів «Hellfox», розсмішила присутніх дотепним гумором команда КВК першокурсників, зачарували мелодійністю ліричні пісні у виконанні студентів другого курсу. Наприкінці концерту з вітальним словом виступив завідувач кафедри логопедії та спеціальних методик Гаврилов Олексій Вікторович та завідувач кафедри корекційної педагогіки та інклюзивної освіти Миронова Світлана Петрівна.

АвторГалецька Юлія

Навчально-методичний семінар для логопедів (лектор – канд. пед. наук, доцент Мілевська О.П.)

2-3 листопада 2019 р., за спільною ініціативою кафедри логопедії та спеціальних методик Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка та Управління освіти і науки Чернівецької ОДА,  кандидат педагогічних наук, доцент Мілевська О.П. провела навчально-методичний семінар для логопедів закладів дошкільної та шкільної освіти на тему: „Організаційно-методичні аспекти подолання фонологічних порушень у дошкільників та молодших школярів”.

АвторГалецька Юлія

Екологічна акція

Студенти 43 групи (спеціальність: «Логопедія») долучилися до прибирання Смотрицького каньйону та здійснили сплав по річці Смотрич

АвторГалецька Юлія

“Подолання підвищеного рівня агресії у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку” монографія Бєлової О.Б.

Кандидатом педагогічних наук, старшим викладачем кафедри Бєловою О.Б. видано монографію “Подолання підвищеного рівня агресії у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку”, у якій вичвітлено теоретико-методологічний аналіз проблеми агресії та стан її дослідження: загальні уявлення про розвиток понять “агресія”, “агресивність”, “агресивна поведінка”; причини виникнення агресії у дітей та дорослих; сформована психодіагностична методика, яка направлена на дослідження агресії; розроблено навчально-превентивну методику та описано психолого-педагогічні умови для формування продуктивних форм поведінки у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку.

Авторkpnu

Участь у ІІІ Загальнопольському логопедичному Симпозіумі

5-6  жовтня 2019 р. в рамках обміну досвідом кафедра логопедії та спеціальних методик (в особі канд. пед. наук, доцента Мілевської О.П.) взяла участь у ІІІ Загальнопольському логопедичному Симпозіумі „Diagnoza i terapia logopedyczna – nowe strategie, nowe perspektywy” (Краків, Вєлічка).

 

Впродовж симпозіуму проводилось пленарне засідання, на якому були представлені доповіді відомого у професійних колах польських логопедів професора Люблінського медичного університету  Збгінева Тарковскі (фахівця у галузі неврології, засновника та керівника Закладу патології і реабілітації мови у Любліні,  автора перших польських логопедичних тестів), доктора Магдалени Дутщ-Вічерек (фахівця з дитячої отриноларингології; Ягелонський університет), доктора Джоани Груба (фахівця у галузі педагогіки та психології, спеціаліста з питань логопедичної діагностики дітей з порушеним психомоторним розвитком; Університет ім. Міколая Коперніка в Торуню) та інших фахівців, дотичних до проблематики логодіагностики та логокорекції.

Важливою складовою Симпозіуму були авторські навчальні семінари польських колег-логопедів, які проводились з метою популяризації сучасних методик логопедичної діагностики та логопедичної терапії та з метою представлення аудиторії авторського наочно-дидактичного забезпечення до цих методик.

Організаторами Симпозіуму виступили видавництва Республіки Польща, які активно видають спеціальну літературу (наукові, навчальну) та дидактичні матеріали для логопедичної роботи.

 

Авторkpnu

“Формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення” монографія Галецької Ю.В.

Видано монографію «Формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення» канд. пед. наук Галецькою Ю.В. У монографії здійснено систематизацію теоретичних досліджень, які представляють як класичні розробки проблеми соціально-трудової адаптації, так і сучасні методичні розробки становлення корекційно-реабілітаційної роботи з дітьми з помірним та тяжким ступенем інтелектуальної недостатності.

Розкрито методику формування соціально-побутових навичок за напрямками: прийом їжі, особиста гігієна, одягання, робота у побуті. Представлено програму з соціально-побутового орієнтування для дітей з помірним ступенем інтелектуального порушення для підготовчого та 1-4 класів. Висвітлено методику формування навичок самообслуговування та результати формувального експерименту, описано зміст науково-методичної роботи з вихователями як умову ефективного формування соціально-побутових навичок у цієї категорії дітей.

Монографія адресована фахівцям у галузі корекційної освіти; викладачам вищих навчальних закладів, студентам та магістрантам напряму підготовки «Спеціальна освіта».

Авторkpnu

“Професійно-трудове навчання учнів з порушенням інтелекту”- монографія Константинів О.В.

Канд. пед. наук, старшим викладачем Константинів О.В. видано монографію «Професійно-трудове навчання учнів з порушенням інтелекту». У монографії проаналізовано особливості розвитку професійно-трудового навчання в системі, що полягали у формуванні їх змісту та форм. Розкриті основні напрямки розвитку професійно-трудового навчання і виховання учнів з порушенням інтелекту. Зазначено посилення корекційної спрямованості професійно-трудового навчання і виховання дітей даної категорії. Проаналізовано розробку навчально-методичного забезпечення професійної підготовки школярів спеціальної школи. Розкриті питання кадрового забезпечення трудової підготовки.

Матеріали можуть бути корисні для корекційних педагогів, що працюють з дітьми з порушенням інтелекту. Також, їх можна застосовувати при читанні лекційних курсів студентам педвузів та вчителям спеціальних шкіл на курсах підвищення кваліфікації.