Архів категорії Новини

АвторГалецька Юлія

15-16 квітня 2021 року проводиться ХІV Міжнародна науково-практична конференція “Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи”

У відповідності до плану МОН України на базі Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка 15-16 квітня 2021 року проводиться ХІV Міжнародна науково-практична конференція “Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи”

Основні питання, що пропонуються для обговорення: 

1. Історичний шлях становлення спеціальної та інклюзивної освіти в Україні та за кордоном.
2. Система підготовки конкурентоздатних фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти.

3. Діагностика,  психокорекція і психоконсультування в системі спеціальної і інклюзивної освіти.
4. Логопедична робота в системі спеціальної і інклюзивної освіти.
5. Система роботи з батьками дітей з особливими освітніми потребами.
6. Інноваційні технології та організація навчально-виховної, корекційно-розвивальної і реабілітаційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах спеціальної та інклюзивної освіти.
7. Соціальна реабілітація осіб з атиповим розвитком.
8. Система підготовки конкурентоздатних фахівців спеціальної та інклюзивної освіти.

До участі у конференції запрошуються:

фахівці галузей спеціальної, інклюзивної, професійної та загальної освіти; охорони здоров’я; закладів реабілітації та соціального захисту населення; науково-педагогічні працівники; представники державних установ та громадських організацій; батьки дітей із особливими освітніми потребами.

 Робочі мови конференції: українська, англійська, державні мови університетів-партнерів.

Учасники конференції матимуть змогу опублікувати тези доповідей в електронному науковому збірнику матеріалів конференції, взяти участь у майстер-класах та отримати електронний сертифікат учасника конференції (16 год), сертифікат учасника майстер-класу (8год).

 ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ ДОПОВІДЕЙ:

Обсяг наукових тез – 4-6 сторінок;

Орієнтація – книжкова, поля – усі 20 мм; гарнітура – Times New Roman;

Кегель – 14, міжрядковий інтервал – 1,5;

Список використаних джерел оформлений відповідно до стандартів бібліографічного опису (див: Національний стандарт України ДСТУ 8302:2015 «Інформація та документація. Бібліографічні посилання. Загальні положення та правила складання»).

ПРИКЛАД ОФОРМЛЕННЯ ТЕЗ

УДК

Прізвище Ім’я,

посада

місце роботи,

(місто, країна)

ТЕМА

Текст …

Список використаних джерел:

 Увага! Матеріали тез подаються мовою оригіналу. Автори опублікованих матеріалів несуть повну відповідальність за редагування тексту, підбір, точність наведених фактів, цитат, статистичних даних, власних імен та інших відомостей.

 Редакційна рада зберігає за собою право на відхилення матеріалів у разі невідповідності проблематиці конференції та неналежного оформлення.

 ДЛЯ УЧАСТІ У МІЖНАРОДНІЙ НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ ПРОСИМО до 10 КВІТНЯ 2021 РОКУ (включно) зареєструватись заповнивши на сайті https://logo.kpnu.edu.ua/, або за посиланням:

Заявку учасника конференції за посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/1XIzphRM8S8y_YLBqEYIfT84K1BJTHgTsY5d8q0brOoQ/edit?usp=sharing

Заявку учасника майстер-класу за посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/144Jeg0GAt9K1dUWhUTlLwXSqNpbT_KGYYEc20kXox5s/edit?usp=sharing

Учасники конференції мають можливість подати до друку статтю у збірник наукових праць «Актуальні питання корекційної освіти».

Умови публікації розміщено за посиланням: http://aqce.com.ua/

Контакти оргкомітету:

електронна пошта:  actualpce@ukr.net.

телефон: +38 (067) 3812077 Константинів Оксана Василівна

+38(067) 3076430 Галецька Юлія В’ячеславівна

+38(097)4554322 Гаврилов Олексій Вікторович

Подавати тези (окремий файл, назва якого відповідає прізвищу автора(ів), тема листа “Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи” на електронну пошту actualpce@ukr.net.

Організаційний внесок становить 200 грн. Участь у майстер-класі 200 грн. (оплату здійснювати на рахунок Приват Банку 4149 4991 5256 9073 Галецька Юлія В’ячеславівна)

АвторГалецька Юлія

Обговорення проєктів освітньо-професійних програм

Запрошуємо взяти участь в обговоренні проєктів освітньо-професійних програм:

Освітньо-професійна програма “Спеціальна освіта (Логопедія). Інклюзивна освіта” першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта зі спеціалізації 016.01 Логопедія (2021 р.)

Google Форма для відгуків та пропозицій щодо освітньо-професійної програми “Спеціальна освіта (Логопедія). Інклюзивна освіта” першого (бакалаврського) рівня вищої освіти:  https://docs.google.com/forms/d/15tzUAsb5J8ZnByBc76sCmoD6RpfIGihd53yrbe-Op_g/edit?usp=sharing

Матриця відповідності визначених компетентностей / результатів навчання. До ОПП “Спеціальна освіта (Логопедія). Інклюзивна освіта” першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта зі спеціалізації Логопедія (2021 р.)

Освітньо-професійна програма «Спеціальна освіта (Логопедія)» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта зі спеціалізації 016.01 Логопедія (2021 р.)

Google Форма для відгуків та пропозицій щодо освітньо-професійної програми «Спеціальна освіта (Логопедія)» другого (магістерського) рівня вищої освіти: https://docs.google.com/forms/d/1GufyiOQmA9DVrYNZiV95qt3KtsU91a6N99fuTS0dXn8/edit?usp=sharing

Матриця відповідності визначених компетентностей / результатів навчання. До проєкту ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)» другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта зі спеціалізації 016.01 Логопедія

АвторГалецька Юлія

Онлайн опитування стейкхолдерів щодо якості освіти

Стейкхолдери (від англ. stakeholders), зацікавлені сторони – фізичні та юридичні особи, які мають інтерес у діяльності організації, тобто певною мірою залежать від неї або можуть впливати на її діяльність.

Зовнішні стейкхолдери освітніх програм університету – це особи або організації які зацікавлені у якісній підготовці фахівців вищим навчальним закладом. Це перш за все роботодавці, випускники, представники органів державної та місцевої влади, громадські організації тощо.

Онлайн опитування стейкхолдерів за посиланням: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSch3WvbhHsnNIYMR4qOaipei4IFr4m9_kPq7Kulz2r0YYGNJQ/viewform

Завдання інституції зовнішніх стейкхолдерів (груп впливу):

• визначати пріоритетні напрямки запровадження інновацій;
• сприяти проходженню виробничих практик;
• надавати пропозиції щодо покращення якості практичної підготовки здобувачів вищої освіти та необхідних компетенцій для опанування спеціальністю.

На інституційному рівні університету стейкхолдери мають право впливати на:

• прозорість управлінських, організаційних, кадрових процесів щодо освітнього процесу в університеті;
• організацію вступної кампанії;
• адаптацію здобувачів вищої освіти до академічного життя;
• оптимізацію і вдосконалення інформаційних ресурсів (бібліотеки, дистанційного середовища для навчання, офіційного веб-сайту університету тощо);
• покращення роботи університетських сервісів (кафедра, деканат, відділ міжнародних зв’язків, відділ внутрішнього забезпечення якості вищої освіти, органи студентського самоврядування, вчена рада університету (факультету), рада із забезпечення якості університету тощо);
• формування академічної спільноти, несумісної з корупцією, академічним плагіатом, самоплагіатом, фабрикацією, фальсифікацією, списуванням, обманом, хабарництвом, необ’єктивним оцінюванням;
• зв’язок з потенційними роботодавцями, організацію та рівень працевлаштування випускників;
• створення груп сприяння академічній доброчесності, комісій з питань етики та академічної доброчесності, розвитку студентських організацій, гуртків, секцій, товариств тощо.

На інституційному рівні факультету стейкхолдери мають право впливати на:

• розробку, моніторинг, періодичний перегляд освітніх програм спеціальностей та їх зміст;
• оцінку якості професорсько-викладацького складу за такими напрямами діяльності: професійні характеристики, педагогічна діяльність, науково-дослідна, навчально-методична та організаційна робота, міжнародна мобільність;
• вибір технологій і методів викладання навчальних дисциплін;
• якість методичного забезпечення навчальних дисциплін;
• якість і об’єктивність оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти щодо компетенцій, зазначених в освітній програмі;
• якість матеріально-технічної бази спеціальності;
• якість процесу набуття практичного досвіду здобувачами вищої освіти;
• якість наукової роботи та можливість участі здобувачів вищої освіти у академічній мобільності, наукових проектах, конференціях, публікаціях тощо.

АвторГалецька Юлія

6 лютого – День відкритих дверей КСПП!

Марафон днів відкритих дверей онлайн триває!
06 лютого відбудеться зустріч з представниками факультету КОРЕКЦІЙНОЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ І ПСИХОЛОГІЇ (11:00) , під час якої ви матимете змогу поспілкуватися з керівництвом факультету, завідувачами кафедр, представниками студентського самоврядування. У вас буде можливість поставити присутнім питання, які вас цікавитимуть, у режимі онлайн або шляхом попереднього заповнення гугл-форми: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUQmhKyh5Zmtych1tXOjq-DYDTyAVg8-BR8pFLD8PYxQoJ6A/viewform.
Зустріч відбудеться на платформі Google Meet.
Покликання на зустріч: https://meet.google.com/mvn-ycpt-rtb.
К-ПНУ-ТВОЄ УСПІШНЕ МАЙБУТНЄ!

АвторГалецька Юлія

Запрошуємо на навчання за спеціальністю “Логопедія”

АвторГалецька Юлія

6 лютого – День відкритих дверей факультету КСПП

АвторГалецька Юлія

Перша зустріч в межах циклу “Дні відкритих дверей онлайн”