Майстерклас «Писанка перемоги» 9.04.25 р.

Викладачі кафедри та здобувачі вищої освіти спеціальності Спеціальна освіта. Логопедія брали участь у майстеркласі «Писанка перемоги» (тренер- канд. пед. наук, доцент Опалюк О.М.), який організовано факультетом спеціальної освіти, психології і соціальної роботи

 

 

 

Вебінар «Використання ChatGPT в науково-дослідницькій діяльності»

03 квітня 2025 р. кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри логопедії та спеціальних методик Людмила ЛІСОВА прийняла участь у вебінарі на тему: «Використання ChatGPT в науково-дослідницькій діяльності», спікер Павло КОЛОМІЄЦЬ.

Учасники ознайомилися як використовувати штучний інтелект на всіх етапах написання статті (допомога у виборі теми роботи; пошук актуальної інформації; план наукової статті; аналіз великої кількості вихідних даних; генерація анотації та висновків; створення інфографіки).

Послухали як створювати ідеальні запити (промпти) для ChatGPT і подібних інструментів. Доповідач пояснив, що правильно сформульований запит (prompt) – це вже половина результату. Формула ідеального промпту: [Роль] + [Задача] + [Контекст] + [Формат відповіді] + [Тон / стиль (за бажанням)].

1. Необхідно визначити роль ШІ. Це допомагає сконцентруватися на певному стилі або фаховому підході.
2. Чітко сформулювати задачу. Що сам ти хочеш отримати? (Пояснити статтю чи скоротити статтю).
3. Необхідно дати контекст або приклад. Контекст – це золото. ШІ тоді розуміє, куди рухатися. (Ось фрагмент моєї статті. Можеш зробити рерайт у більш академічному стилі?)
4. Опиши бажаний формат відповіді (Відповідь подай у вигляді списку. Створи таблицю порівняння. Склади реферат, як для конференції.)
5. Вкажи стиль або мову (Пиши академічною англійською. Скористайся простою мовою, як для студентів першого курсу).

Спікер поділився безкоштовними ШІ-сервісами, які можуть спростити нашу наукову діяльність (Connected Papers – створює граф пов’язаних наукових статей на основі однієї публікації. connectedpapers.com; Research Rabbit – альтернативний варіант, схожий на Connected Papers, дозволяє візуалізувати мережу статей та дослідників. researchrabbit.ai; Consensus – знаходить наукові відповіді на запит, базуючись на реальних публікаціях (не просто генерує текст, а дає джерела).

Тренінг для здобувачів першого (балаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта (Логопедія)

03 квітня 2025 р. на базі Кам’янець-Подільської спеціальної школи Хмельницької обласної ради було проведено тренінг на тему: «Сприймання дітей з порушеннями зору: особливості та можливості». Взяли участь у тренінгу кандидат психологічних наук, професор кафедри логопедії та спеціальних методик Наталія ГАВРИЛОВА, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри логопедії та спеціальних методик Оксана КОНСТАНТИНІВ, кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри логопедії та спеціальних методик Людмила ЛІСОВА та здобувачі вищої освіти, які навчаються за ОПП «Спеціальна освіта (Логопедія)» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти. Тренінг провели вчителі Кам’янець-Подільської спеціальної школи Хмельницької обласної ради Ірина КУЗИК та Наталія ЗАГОРОДНЯ.

Ірина КУЗИК ознайомила слухачів з порушеннями зору, термінами та поняттями. Надала дидактичний матеріал для можливості побачити як саме сприймають оточуючий світ діти з міопією, астигматизмом, відшаруванням сітківки, звуженим полем зору, тотальною сліпотою. Учасники тренінгу були залучені до виконання практичних завдань, які дали можливість відчути особливості зорового сприймання дітей з різними порушеннями зору.

Наталія ЗАГОРОДНЯ ознайомила здобувачів з методиками навчання дітей з порушеннями зору та тотальною сліпотою. Продемонструвала особливості роботи з рельєфно-крапковим тактильним шрифтом, призначеним для письма та читання незрячими та дітьми з поганим зором – шрифтом Брайля. Здобувачі мали можливість спробувати користуватись спеціальним набором, що складається з трафарету та грифеля. У дошці є отвори, через які вони за допомогою грифеля (стержня) здійснювали проколи. Мали можливість ознайомитись з підручниками з шрифтом Брайля. Здобувачі розглянули роботи учнів з порушеннями зору. Спробували користуватися тростиною для дітей з тотальною сліпотою.

Після тренінгу розгорнулася жвава бесіда, питання-відповіді за участі здобувачів і лекторів. Це було цікаво, емоційно, пізнавально й корисно! Інформація була важливою для майбутніх логопедів, оскільки в логопедичній практиці виникає необхідність працювати з дітьми з порушеннями зору. Отож, поглиблене розуміння цієї категорії дітей дозволить майбутнім логопедам правильно створювати умови для ефективного проведення логопедичних занять з цими дітьми. Викладачі, здобувачі висловили вдячність керівництву закладу, Ірині КУЗИК та Наталії ЗАГОРОДНІЙ за актуальний і змістовний тренінг, який мотивував здобувачів до подальшого саморозвитку та самовдосконалення.

1.04. 2025 – день народження факультету

Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи відзначив своє 33-річчя!

Факультет активно розвивається, розширює перелік спеціальностей і освітніх програм, здійснює підготовку фахівців на різних рівнях і формах навчання. Щороку до дружньої факультетської спільноти приєднуються нові здобувачі, а співпраця з українськими та міжнародними партнерами відкриває нові можливості. Тут кожен знаходить підтримку у виборі професійного шляху та будує успішне майбутнє.

До святкових заходів долучилися й представники кафедри логопедії та спеціальних методик, взявши участь у благодійній ярмарці та Дні відкритих дверей для майбутніх абітурієнтів.

 

Звітна наукова конференція викладачів, докторантів та аспірантів 12.03.2025 р.

Відповідно до плану роботи університету на другий семестр
2024/2025 навчального року, у зв’язку із підбиттям підсумків наукової
діяльності науково-педагогічних працівників, докторантів і аспірантів
університету в 2024 році та з метою опублікування збірника «Наукових праць
Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка» 
(Випуск 24) 12 березня 2025 р. відбулася Звітна наукова конференція викладачів, докторантів та аспірантів КПНУ імені Івана Огієнка. 

Секція СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ, ПСИХОЛОГІЇ І СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Підсекція Логопедія та спеціальні методики

Керівник: Олена БЄЛОВА

Секретар: Людмила ЛІСОВА

 

1. Детекція діамонологічної компетенції в старших дошкільників з порушеннями мовлення. Олена БЄЛОВА, доктор педагогічних наук, професор.

2. Потенціал і ризики використання імерсивних технологій у системі навчання дітей з розладами спектру аутизму. Олексій ГАВРИЛОВ, кандидат психологічних наук, професор.

3. Місце і роль інформального та неформального навчання в системі підготовки вчителя-логопеда. Наталія ГАВРИЛОВА, кандидат психологічних наук, професор.

4. Особливості формування звукової сторони мовлення дошкільників з порушеннями мовлення. Юлія ГАЛЕЦЬКА, кандидат педагогічних наук, доцент.

5. Соціально-побутове спрямування форм роботи з сім’ями з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Вадим ЛЕВИЦЬКИЙ, кандидат педагогічних наук, доцент.

6. Значення орієнтування у просторі для учнів з порушеннями мовлення у процесі розв’язування арифметичних задач. Людмила ЛІСОВА, кандидат педагогічних наук, доцент.

7. До проблеми пропедевтики синтаксичних структур у дошкільників з загальним недорозвитком мовлення (І-ІІ рівнів). Олена МІЛЕВСЬКА, кандидат педагогічних наук, доцент.

8. Особливості взаємовпливу моторики і активності психіки дитини від народження до року. Алла СІМКО, кандидат психологічних наук, доцент.

9. Вплив соціальних факторів на формування мовленнєвої комунікації дітей раннього віку. Оксана ТКАЧ, кандидат педагогічних наук, доцент.

10. Порушення невербального спілкування у дітей розладами спектру аутизму. Оксана КОНСТАНТИНІВ, кандидат педагогічних наук, доцент.