Бєлова Олена Борисівна

Олена Бєлова / Google Scholar

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Olena-Bielova-3

Scopus ID: 57217044658

Researcher ID AAG-8468-2021

Бєлова Олена Борисівна народилася 9 квітня 1977 року в м. Кам’янець-Подільський, Хмельницької області.

Навчальна та професійна діяльність:

У 1999 р. закінчила з відзнакою Кам’янець-Подільський коледж харчової промисловості за спеціальністю «Бухгалтерський облік та аудит» та здобула кваліфікаційний рівень − «молодший спеціаліст».

За відмінне навчання відзначена академічною стипендією Президента України.

У 2004 році з відзнакою завершила здобуття вищої освіти в Кам’янець-Подільському державному університеті за спеціальністю «Психологія. Практична психологія і Дефектологія. Логопедія», отримавши диплом спеціаліста.

У 2005 році із відзнакою закінчила магістратуру в Кам’янець-Подільському державному університеті за спеціальністю «Психологія».

У 2005 рр. здобула із відзнакою другу вищу економічну освіту у Подільському державному аграрно-технічному університеті.

З 2005 р. працювала на посаді асистента, з 2011р − старшого викладача, а з 2020 р. − доцента кафедри логопедії та спеціальних методик в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка.

З 2007 – 2011 рр. – навчалася в аспірантурі Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка за спеціальністю 13.00.03 − корекційна педагогіка. Кандидатську дисертацію на тему: «Психолого-педагогічні умови запобігання агресії у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку» захистила 18.11.2013 р. у спеціалізованій вченій раді Д 26.053.23 Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. На підставі рішення Атестаційної колегії було присуджено науковий ступень «кандидат педагогічних наук» (Диплом ДК № 020174), від 14 лютого 2014р.

З 2012 – 2020 рр. Виконувала обов’язки заступника декана з виховної та профорієнтаційної роботи факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

У 2018 р. склала кваліфікаційний іспит з англійської мови та отримала сертифікат рівня В2 (свідоцтво: CRACOW, date 30.05.2018 р. № 77/17/18/k. REGIONAL MANAGER OF THE UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES.

У 2020 р. − присвоєно вчене звання «доцент» (атестат серії АД № 005396).

З 2021−2023 рр. − докторант кафедри логопедії та логопсихології Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова (денна форма навчання).

Докторську дисертацію на тему: «Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання» захистила за спеціальністю Корекційна педагогіка в 17.01.2024 р. у спеціалізованій вченій раді Д 26.053.23 при Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова. На підставі рішення Атестаційної колегії було присуджено науковий ступень «доктор педагогічних наук» (Диплом ДД № 013258), від 21 лютого 2024 р.

02 жовтня 2024 р. Міністерством освіти та науки, на підставі рішення атестаційної колегії було присвоєно вчене звання «професор».

З грудня 2024 р. – завідувач кафедри логопедії та спеціальних методик.

За останні 10 років пройшла стажування в Україні:

на кафедрі логопедії Інституту корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова (м. Київ) з 19 жовтня 2015 р. по 19 листопада 2015 р. з теми: «Особливості розвитку психічних та емоційно-вольових процесів у дітей з порушеннями мовлення» (довідка № 340 від 25.11.2015р.);
на кафедрі логопедії та спеціальної психології ДВНЗ Донбаського державного педагогічного університету (м. Слов’янськ) з 27 жовтня по 27 грудня 2020 р. з теми: «Сучасні логопсихологічні методи діагностики та корекції» (довідка № 63/20 від 28.12.2020 р.).

Навчання та стажування за кордоном:

Навчання. 6^th International Summer School «Children’s Rights: Current Approaches in Light of Korczak’s Pedagogical Theories», The Maria Grzegorzewska Academy of Special Education, Warsaw, Poland (Академія Педагогіки Спеціальної ім. Марії Гжегожевської м. Варшава, Республіка Польща) 16.09. 2012 – 21.04. 2012 рр.

Стажування. 1) The Maria Grzegorzewska Academy of Special Education, Warsaw, Poland (Академія Педагогіки Спеціальної ім. Марії Гжегожевської м. Варшава, Республіка Польща) Katedra Pedagogiki Więziennej з теми «Особливості психічного розвитку у дітей з психофізичними порушеннями» («Special mental development in children with psychophysically different») у межах програми «Special potrzeby edukacyjne – nowe perspektywy» терміном з 01.10. 2017 – 01.04. 2018 рр. (144 год.). 2) «Європейська ліга професійного розвитку» (ELPD) Університет Collegium Civitas (м. Варшава, Республіка Польща 2024р.).

Нагородження за досягнення високих результатів:

За високі досягнення в науково-дослідницької діяльності була нагороджена в 2017, 2019, 2022, 2023 роках Хмельницькою обласною державною адміністрацією, виконавчим комітетом Кам’янець-Подільської міської ради, адміністрацією та профкомом працівників Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

З 2017 по 2023рр. за підсумком навчальних років очолюю рейтинг науково-педагогічних працівників Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

Автор понад 200 наукових публікацій, які включено до наукометричних баз даних Scopus та Web of Science; фахових видань України; опубліковано в особистих монографіях, колективних монографіях; в закордонних виданнях та матеріалах наукових конференцій; навчально-методичні посібники (у додатку: «Список основних публікацій»).

Код автора:

ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Olena-Bielova-3

Scopus ID: 57217044658

Researcher ID AAG-8468-2021

Під час наукової діяльності активно брала участь у понад 200 наукових зарубіжних, міжнародних, всеукраїнських, регіональних наукових і науково-практичних конференціях з сучасних проблем спеціальної та інклюзивної освіти. Є організатором Міжнародної науково-практичної конференції «Корекційна освіта: історія, сучасність та перспективи розвитку», яка проводиться на базі Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

Здійснювала підготовку здобувачів вищої освіти до участі в наукових конференціях та була керівником понад 150 наукових студентських публікацій.

Керувала науковими роботами здобувачів вищої освіти, що посіли перші та призові місця у Всеукраїнських конкурсах в галузі «Спеціальна освіта»:

Т. Єремеєк – І місце (2018 р.);

Ю. Маковійчук – ІІ місце (2020 р.);

Н. Подтабачний – ІІІ місце (2019 р.).

Є науковим керівником та наставником здобувачки вищої освіти А. Антонюк, що стала учасницею Програми ЄС Еразмус+ за напрямом КА171: міжнародна кредитна мобільність у 2024р. (навчання в Гданському університеті, м. Гданськ, Республіка Польща).

Затверджена у склад редакційної колегії наукового закордонного журналу «International Journal of Speech & Language Pathology and Audiology» https://synergypublishers.com/editorial-board-ijslpa/; «Спеціальна освіта без обмежень: матеріали ХІІІ міжнародної науково-практичної конференції»; «Спеціальна освіта: проблеми та перспективи матеріали ХІV-ї Міжнародної науково-практичної конференції» та ін.

Є рецензентом іноземних наукових видань публікації, яких індексуються наукометричними базами Scopus, Web of Science:

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi;
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies;
Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience;
Environment and Social Psychology;
International Journal of Speech & Language Pathology and Audiology.

Забезпечення навчального процесу основними освітніми компонентами:

«Психологія осіб з порушеннями мовлення»;
«Пропедевтика мовленнєвих порушень»;
«Спеціальні методики навчання дітей з порушеннями мовлення: розвитку мовлення»;
«Логопсихологія», «Логопедичне партнерство» та інші.

СПИСОК ОСНОВНИХ ПУБЛІКАЦІЙ

Статті у наукових виданнях, що індексуються наукометричною базою Scopus, Web of Science

Bielova О. Patterning types of aggressive behaviour of primary school children with speech disorders. SPECIAL EDUCATION, 2019. 2(40). Р. 201–236. https://doi.org/10.21277/se.v2i40.493
Bielova О., Verzhikhovska O., Raevska Ya. Psychological and pedagogical support of moral education in junior handicapped children. Proceedings of EDULEARN19 Conference 1st-3rd July 2019, Palma, Mallorca, Spain, 2019. Р.1429–1434. https://library.iated.org/view/ VERZHYKHOVSKA2019PSY).
Bielova О. The state of development of components of speech readiness of older preschool children with speech disorders. SPECIAL EDUCATION. 2021.Vol 1, No 42. Р.137–189. https://www.journals.vu.lt/special-education/article/view/25427
Bielova O, Konopliasta S. Description of kinesthetic and kinetic motor praxis in older preschool children with logopathology. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 27(5):386–395. https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0505 (Scopus, Web of Science).
Bielova O., & Konopliasta S. Functionality of oral and articulatory praxis in older preschool children with logopathology. CHILD`S HEALTH, 2023.18(6). Р.410–416. https://doi.org/10.22141/2224-0551.18.6.2023.1627
Bielova О. Speech of Six-year-old Children with Logopathology: Features and State of Development. PSYCHOLINGUISTICS, 2023. 34(1). Р. 50-84. https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/1329
Bielova О. Neuromotor functionality of speech readiness for school in older preschool children with logopathology. Life Span and Disability XXIV. vol.26, issue 2. Р. 165-196. (www.lifespanjournal.it)
Ribtsun, Y., Bielova, O., Korolenko, V., Bolotnykova, T., Govorun, O., & Myttseva, O. Personality development in the paradigm of current neuropedagogy. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 2023, 14(4), 388-403. https://doi.org/10.18662/brain/14.4/512
Lyndina, Y., Soloviova, T., Tkachenko, L., Bielova, O., Lisova, L., & Buhera, Y. Logopedic Technologies in Work with Children with Special Educational Needs. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 2023. 14(3), 210-223. https://doi.org/10.18662/brain/14.3/471
Bielova O. Intellectual functionality of speech children of older preschool age with logopathology. CHILD`S HEALTH, 2024, 19(3), Р. 140–146. https://doi.org/10.22141/2224-0551.19.3.2024.1692
Haiash, O., Mykhalska, S., Myronova, S., & Bielova, O. Studying the level of dialogical speech development in pupils with intellectual disorders as an indicator of their mental health. CHILD`S HEALTH, 2024,19(2), 51–57. https://doi.org/10.22141/2224-0551.19.2.2024.1675. Bielova, O., Konopliasta, S., Synytsia, A., Fedorenko, S., & Mykhalska, Y. (2025). Perinatal and postnatal markers of cerebral palsy. CHILD`S HEALTH, 20(2), 122–127. https://doi.org/10.22141/2224-0551.20.2.2025.1802
Bielova, O., Dmytriieva, I., Milevska, O., Dmitriieva, O., Chopik, O., & Opaliuk, O. (2025). Dysfunction of speech mechanisms in children with autism. CHILD`S HEALTH, 20(6), 449–454. https://doi.org/10.22141/2224-0551.20.6.2025.1904
Bobro, V., Fedorenko, M., Bielova, O., Fedorenko, S., Rudenko, L., & Lisova, L. (2025). Mental health of preschool children with speech disorders. CHILD`S HEALTH, 20(6), 462–469. https://doi.org/10.22141/2224-0551.20.6.2025.1905

Статті у наукових фахових виданнях України

Бєлова О. Теоретичний аналіз терміну «готовність» до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020. 7 (101). С. 141–156. https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/01/16.pdf Бєлова О. Детермінанти емоційної готовності дошкільників з типовим та порушеннями мовлення до шкільного навчання. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) : зб. наук. праць / за ред. В. В. Нечипоренка. Кам’янець-Подільський : Панькова А.С., 2020. Вип.16. т.1. С. 16–26. http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/322810
Бєлова О. Особливості прояву емоцій у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми :СумДПУімені А. С. Макаренка, 2019. 4 (78). С. 397−406. https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/01/35-1.pdf
Бєлова О. Б. Детермінація когнітивного та емоційного компонентів мовлення у дітей старшого дошкільного віку. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 1(339) Ч.2. 170–182. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-1(339)-2-170-182
Bielova O. Modern view of speech readiness for school of children of older preschool age with typical psychophysical development and speech disorders. ScienceRise: Pedagogical Education, 2021. (1(40). Р. 31–35. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2021.224465
Бєлова О. Б. Особливості розвитку мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями. Медична освіта, 2021. (1). С. 5–10. https://doi.org/10.11603/me.2414-5998.2021.1.11876
Бєлова О.Б. Теоретичне обґрунтування мовленнєвої готовності до школи дітей старшого дошкільного віку з порушеннями зору. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Бердянськ: БДПУ, 2021. Вип.1. С. 89‒99. http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/22730/1/Navolska_Kashuba_Kravchuk_Savaryn_Didactic_conditions.pdf
Бєлова О. Теоретичний аналіз мовленнєвої готовності до школи дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2021. Вип. 35, Т.1. С. 215‒221. https://doi.org/10.24919/2308-4863/35-1-34
Бєлова О. Мовленнєва готовність до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруюва. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021. № 3 (107). С. 3–11. https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/11/3.pdf
Бєлова О. Особливості розвитку мовлення у дітей з розладами аутистичного спектру. Науковий часопис. Корекційна педагогіка. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2021. Вип. 40(20). С. 18 – 23. http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/34923
Бєлова О.Б. Тенденції психологічної та пізнавальної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка, Вип. 37. С. 146–150. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2021/37/31.pdf
Бєлова О. Теоретичне обґрунтування вольової готовності до школи дітей старшого дошкільного віку. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2021. Вип. 40, Т.1. С. 204‒208. https://doi.org/10.24919/2308-4863/40-1-31
Бєлова О.Б. Проблематика мотиваційної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку. Педагогічні науки: теорія та практика, 2 (38). С. 181−187. https://doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-29
Бєлова О.Б. Матерія особистісної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку. Зб. наук. праць «Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах». Запоріжжя : КПУ, 2021. № 78. С. 32–38. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.78.5
Бєлова О.Б. Площина соціальної готовності до навчання в школі дітей старшого дошкільного віку. Acta Paedagogica Volynienses, 4. С. 139–144. https://doi.org/10.32782/apv/2021.4.21
Бєлова О. Б. Парадигма онтогенезу мовлення як методологічна основа мовленнєвого розвитку. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 2021. 6(344) Ч.1). С. 207–223. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-6(344)-1-207-223
Бєлова О.Б. Історичне становлення інтеграції в освіті осіб із особливими освітніми потребами в зарубіжній та вітчизняній практиці. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць / за ред. М. К. Шеремет. Кам`янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В, 2021. 18. С. 5–19. https://aqce.com.ua/download/publications/660/637.pdf/
Бєлова О.Б., Конопляста С.Ю. Актуальні проблеми інтеграції в освіті дітей з особливими освітніми потребами в Україні. Науковий журнал Хортицької нац. академії, 5. С.68–76. https://doi.org/10.51706/2707-3076-2021-5-11
Бєлова О.Б., Конопляста С.Ю. Психолого-педагогічній дисонанс щодо інтеграції в освіті дітей з особливими освітніми потребами. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка, Вип. 43(2). С. 37–42. https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2022/43/2.7
Бєлова О.Б. Концептуально-методологічні підходи до діагностики емоційного компоненту мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка, Вип. 47. С. 94–99. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/47/18.pdf
Бєлова О.Б. Концептуальні підходи до оцінки мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Науковий часопис. Корекційна педагогіка. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. Вип. 86. С.29 – 34. http://chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/86/6.pdf
Бєлова О.Б. Методика вивчення емоційної грамотності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Зб. наук. праць «Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах». Запоріжжя: КПУ, 2022. 82. С. 21–29. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.82.3
Бєлова О.Б. Діагностика мотиваційної спрямованості дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2022. 51. С. 419‒423. https://doi.org/10.24919/2308-4863/51-65
Бєлова О.Б. Концептуально-методологічні підходи до діагностики семіотичної підскладової дітей з логопатологією. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць / за ред. М. К. Шеремет. Кам`янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2022. Вип. 19. С. 5–15. http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/339639
Бєлова О.Б. Стан розвитку слухомовленнєвої пам’яті в дітей з логопатологією. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць / за ред. М. К. Шеремет. Кам`янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2022. Вип. 20. С. 5–14. http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/339705
Бєлова О. Б. Мотиваційна складова мовленнєвої готовності до школи дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2022. 57. Т.1. С. 236‒243. http://www.aphn-journal.in.ua/archive/57_2022/part_1/34.pdf
Бєлова О. Б. Актуальний стан сформованості емоційної грамотності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Освітологічний дискурс, 1(40). С. 93−112. https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/977
Бєлова О. Б. Конституювання імпресивного та експресивного вербально-просторового уявлення в дітей старшого дошкільного віку з логопатологію. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка. 56. Том 1. С.92–96. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2023/56/part_1/19.pdf
Бєлова О. Б. Детекція просодичного рівня мовлення в дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2023. 60. Том. 1. С. 203‒209. http://www.aphn-journal.in.ua/archive/60_2023/part_1/29.pdf Бєлова О. Б. Об’єктивізація проблеми розвитку граматичного рівня мовлення в дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Зб. наук. праць «Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах» Запоріжжя: КПУ, 2023. 86. С.119–126. http://pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2023/86/21.pdf
Бєлова О.Б. Дескрипція сформованості вербально-логічного мислення в дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Вісник: зб. наук. Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, 1 (355). С.106‒114. http://visnyk.luguniv.edu.ua/index.php/vped/article/view/906
Бєлова О. Б. Щодо проблеми розвитку лексичного рівня мовлення у дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Науковий часопис. Корекційна педагогіка. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 91. С.22 – 28. http://chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/91/5.pdf
Бєлова О. Б. Дескрипція розвитку вербальної уваги в дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Збірник наукових праць. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Умань, 2023. 1(9). С.12 – 22. http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/279330
Бєлова О.Б. Окреслення проблеми розвитку фонематичного рівня мовлення у дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Зб. наук. праць / за ред. М. К. Шеремет. Кам`янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2023. 21. С. 5–14. http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/340540
Бєлова О.Б. Корекційно-навчально-розвивальний вплив на формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання. Acta Paedagogica Volynienses, Вип. 4. С.89-94. http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1404/1309
Бєлова О.Б. Монологічне мовлення в дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Деривація та перспективи. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2024. 71(1). С. 239‒244. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://www.aphn-journal.in.ua/archive/71_2024/part_1/37.pdf
Бєлова О.Б. Формування семіотичної складової мовлення у дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Journal «ScienceRise: Pedagogical Education», 2024. 1(58). С. 74−78. https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/299310
Бєлова О.Б. Оцінювання діалогічного мовлення дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка. 2024. 67(2). С. 89–93. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://innovpedagogy.od.ua/archives/2024/67/part_2/19.pdf
Бєлова О. Б. Алгоритм формування мотиваційної готовності в дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення до освітнього простору. Актуальні питання гуманітарних наук міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич : Гельветика, 2024. 72. С. 275‒281. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://www.aphn-journal.in.ua/archive/72_2024/part_1/41.pdf
Бєлова О. Б. Галецька Ю. В. Мотивація навчання здобувачів вищої освіти до дистанційної освіти. Інноваційна педагогіка. Наукововий журнал. Одеса: Гельветіка. 2024. 68(1). С. 237–241. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2024/68/part_1/49.pdf
Бєлова О. Динаміка розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Наука і освіта. 1(58). С. 7−12. https://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/articles/2024-1-doc/2024-1-3
Бєлова О.Б. Шляхи формування емоційної грамотності у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення. Acta Paedagogica Volynienses, 2024. (1), 80–85. https://doi.org/10.32782/apv/2024.1.12. http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/1665/1561
Бєлова О. Динаміка розвитку інтелектуальної функційності у дітей старшого дошкільного віку з логопатологією. Науковий часопис. Корекційна педагогіка. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи». 2024. Вип. 97. С. 15 – 20. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2024.97.03
Konopliasta S., Bielova O. Mental dysontogenesis in persons with congenital cleft lip and palate. Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: Вип. 25 / за ред. О. Гаврилова. Кам’янець-Подільський: Видавець Ковальчук О.В., 2025. С. 147-166. http://aqce.kpnu.edu.ua/article/view/337166/325714

Навчально-методичні посібники

Бєлова О. Психологія осіб з порушеннями мовлення. Навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2024. 340с. [Електроне видання]. URL: http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8012 / https://surl.li/bcwooz
Бєлова О. Практикум до освітнього компоненту «Психологія осіб з порушеннями мовлення». Навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2024. 42с. [Електроне видання]. URL: http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8010
Бєлова О. Пропедевтика мовленнєвих порушень. курс лекцій. Навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: Медобори 2006, 2017. 70 с. https://surl.lu/leivft
Бєлова О.Б. Спеціальна методика розвитку мовлення: навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський:ПП Медобори-2006, 2018. 212с. http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/6652/Bielova-O.B.-Spetsialna-metodyka-rozvytku-movlennia.pdf?sequence=5&isAllowed=y
Бєлова О.Б. Логотерапія при неврологічних порушеннях: навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: К-ПНУ ім. І. Огієнка, 2025. 56 с. URI: http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9242

ДИСЕРТАЦІЯ

Бєлова О.Б. Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання: дис. … докт. пед. наук: 13.00.03 − корекційна педагогіка. Український державний університет імені Михайла Драгоманова. Київ, 2024. 823с. https://enpuir.udu.edu.ua/entities/publication/78131539-b6ca-42f7-8671-a203ce2d5f45

Мета

Недавні записи